FlurretBeta
Copyright © Flurret.
All rights reserved
All rights reserved
เข้าร่วมชุมชน Flurret!
FlurretBeta
Created: 30 พ.ย. 2567
Last Updated: 30 พ.ย. 2567
หากคุณสงสัยว่าจะสอนภาษาอังกฤษให้ผู้ใหญ่ได้อย่างไรเพื่อให้เกิดผลกระทบมากที่สุด คุณมาถูกที่แล้ว เราได้แจกแจงความแตกต่างที่สำคัญในวิธีการเรียนรู้ของผู้ใหญ่เมื่อเทียบกับเด็ก เพื่อให้คุณสามารถปรับตัวเข้ากับสไตล์การสอนของคุณได้
นอกจากนี้ เราจะให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีการสอนภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียนระดับกลาง หรือที่เรียกว่า ILR ระดับ 2-3 หรือ Advanced-Low ACTFL level ด้วยความหวังว่ากิจกรรมเหล่านี้จะช่วยให้คุณได้รับแรงบันดาลใจในการใช้วิธีการที่น่าสนใจเพื่อผลักดันผู้เรียนของคุณให้ก้าวหน้ายิ่งขึ้นในระหว่างชั้นเรียน
เคล็ดลับเหล่านี้รวมถึงวิธีง่ายๆ ที่ยอดเยี่ยมในการสร้าง การเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยภาพยนตร์ และรายการทีวีในการวางแผนชั้นเรียนของคุณ ท้ายที่สุดแล้ว ที่ Flurret เราเป็นผู้สนับสนุนหลักในการทำให้การเรียนรู้สนุกที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยใช้เนื้อหาวิดีโอ
ไม่ต้องพูดพล่ามไปมากกว่านี้ - มาเริ่มกันเลย!
ต้องการทำความเข้าใจวิธีการสอนภาษาอังกฤษให้ผู้ใหญ่แทนเด็กหรือไม่? คุณคิดถูกแล้วที่จะคิดเกี่ยวกับการปรับสไตล์การสอนของคุณ ผู้ใหญ่เข้าถึงการเรียนรู้ภาษาแตกต่างจากเด็กมาก ซึ่งหมายความว่าคุณต้องปรับวิธีการสอนของคุณเพื่อให้ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่มีแรงจูงใจ
นี่คือความแตกต่างที่สำคัญที่ควรทราบ
ต่างจากเด็กๆ ผู้ใหญ่ที่เลือกเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองมักจะทำในเวลาว่างระหว่างครอบครัวและหน้าที่การงาน ดังนั้นเวลาที่พวกเขามีในการเรียนรู้นอกชั้นเรียนจึงมีจำกัด
วิธีแก้ไข:
ตรวจสอบให้แน่ใจว่างานที่คุณมอบหมายนั้นเน้นและทำได้จริง แทนที่จะแค่ "ดูอะไรบางอย่างเป็นภาษาอังกฤษ" ลอง "ดู TED talk 10 นาทีนี้และจดคำศัพท์ใหม่สามคำที่คุณได้ยิน"
ในขณะที่เด็กๆ ยังคงเรียนรู้เกี่ยวกับโลก ผู้ใหญ่นำความรู้และประสบการณ์ชีวิตหลายปีมาสู่ชั้นเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา ตัวอย่างเช่น ผู้เชี่ยวชาญด้านการตลาดเข้าใจแนวคิดทางธุรกิจอยู่แล้ว พวกเขาเพียงแค่ต้องการคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อแสดงออก
วิธีแก้ไข:
สร้างชั้นเรียนตามความเชี่ยวชาญของพวกเขา เชฟอาจสนุกกับการแปลวิดีโอสูตรอาหาร ในขณะที่ผู้เชี่ยวชาญด้านไอทีอาจชอบที่จะสวมบทบาทในการตอบคำถามจากลูกค้าเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ของพวกเขา
เด็กๆ มักจะยอมรับกฎของภาษาโดยไม่มีคำถาม ผู้ใหญ่มักต้องการเข้าใจเหตุผลเบื้องหลังสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ ตั้งแต่โครงสร้างไวยากรณ์ไปจนถึงสำนวนทั่วไป
วิธีแก้ไข:
อธิบายบริบทและแสดงให้เห็นถึงคุณค่าที่เป็นประโยชน์ของแต่ละบทเรียนเสมอ เมื่อนักเรียนเห็นว่าทำไมพวกเขาถึงเรียนรู้อะไรบางอย่าง พวกเขาก็จะมีแรงจูงใจมากขึ้นในการเรียนรู้
ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังสอนเรื่อง conditionals คุณสามารถแสดงให้เห็นว่าพวกมันถูกใช้ในการเจรจาทางธุรกิจอย่างไร เช่น “If you purchase 500 units of stock, I can give you a discount”.
ผู้ใหญ่มักกังวลเกี่ยวกับการทำผิดพลาดมากกว่าเด็กๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเป็นมืออาชีพที่ประสบความสำเร็จในภาษาแม่ของตนเอง
วิธีแก้ไข:
สร้างสภาพแวดล้อมที่ยอมรับและสนับสนุนด้วยกำลังใจมากมาย เริ่มต้นด้วยการสนทนากลุ่มเล็กๆ ที่นักเรียนสามารถฝึกฝนกับเพื่อนร่วมงานในระดับเดียวกันได้
เมื่อคุณสอนภาษาอังกฤษให้ผู้ใหญ่ในระดับกลาง พวกเขาได้เชี่ยวชาญพื้นฐานแล้ว ตอนนี้พวกเขาสามารถมุ่งเน้นไปที่การสร้างคำศัพท์ในขณะที่เสริมสร้างไวยากรณ์ไปพร้อมกัน แต่คุณควรจัดลำดับความสำคัญของคำศัพท์ใด นี่คือจุดที่การทำความเข้าใจเป้าหมายเฉพาะของพวกเขามีความสำคัญ
ต่างจากการสอนเด็กๆ ที่มักจะเรียนภาษาอังกฤษเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาที่จำเป็น ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่เลือกที่จะเสียสละเวลาว่างเพื่อเรียน แต่ละคนมีแรงจูงใจของตนเอง และการทำความเข้าใจสิ่งนี้เป็นกุญแจสำคัญในการทำให้พวกเขามีส่วนร่วม
นี่คือวิธีที่เป้าหมายที่แตกต่างกันกำหนดแนวทางการสอนของคุณ:
ผู้เรียนที่ต้องการใช้ภาษาอังกฤษสำหรับงานในองค์กรของพวกเขามักจะต้องการ:
บทเรียนของพวกเขาควรมุ่งเน้นไปที่คำศัพท์ทางธุรกิจ โครงสร้างอีเมลที่เป็นทางการ รวมถึงภาษาเฉพาะภาคส่วนใดๆ
เปรียบเทียบสิ่งนี้กับผู้เรียนที่ต้องการสื่อสารได้ดีขึ้นกับสมาชิกในครอบครัวที่พูดภาษาอังกฤษเมื่อพวกเขามาเยี่ยมพวกเขา พวกเขามักจะต้องการ:
บทเรียนของพวกเขาต้องการคำศัพท์ที่ไม่เป็นทางการมากขึ้น สถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับครอบครัว
ตอนนี้เราได้กล่าวถึงความแตกต่างระหว่างเด็กและผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่อย่างละเอียดถี่ถ้วนแล้ว คุณควรมีความคิดที่ดีขึ้นว่าอะไรที่ทำให้ผู้เรียนของคุณสนใจ ตอนนี้เราจะพาคุณไปดูเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีการสอนภาษาอังกฤษให้ผู้ใหญ่ในระดับกลาง
เคล็ดลับเหล่านี้เป็นมากกว่าแผนการสอนพื้นฐาน เช่น การแนะนำตัวให้กันและกัน และมุ่งเน้นที่จะช่วยคุณสร้างกิจกรรมแบบโต้ตอบโดยอิงตามเป้าหมายการเรียนรู้ที่สำคัญ
เสริมสร้างการเรียนรู้ใหม่ๆ โดยสนับสนุนให้นักเรียนฟังเพื่อฟังการใช้คำศัพท์เหล่านั้นในบริบท เตรียมคลิปเสียงหรือวิดีโอจำนวนหนึ่งที่ผู้เรียนภาษาอังกฤษระดับกลางของคุณกำลังฟังภาษาประเภทหนึ่งโดยเฉพาะ
ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังสอนนักเรียนเกี่ยวกับวันที่และเวลา คุณสามารถใส่คลิปที่มีคนพูดวันที่ ซึ่งผู้เรียนของคุณต้องฟัง
นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการใช้หากคุณปรับบทเรียนของคุณให้เหมาะกับผู้เรียนที่มีพื้นฐานทางธุรกิจ
หลังจากสอนวลีการเจรจาที่สำคัญ เช่น "That's a fair point" หรือ "I see where you're coming from, however..." ให้นักเรียนดูคลิปสั้นๆ สามคลิปจากรายการทีวีที่เน้นธุรกิจ เช่น Dragons' Den ถามผู้เรียนระดับกลางของคุณว่าพวกเขาได้ยิน ภาษาการยอมรับ กี่ครั้ง
สิ่งนี้ได้ผลดีเป็นพิเศษกับรายการที่มีการทำข้อตกลง ซึ่งนักเรียนสามารถได้ยินวลีเหล่านี้ถูกใช้อย่างเป็นธรรมชาติในสถานการณ์ที่มีความเสี่ยงสูง ให้พวกเขาจดบันทึกรูปแบบต่างๆ ที่พวกเขาได้ยิน เช่น "I take your point" หรือ "I understand what you're saying, but..."
หากคุณสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง คุณอาจทราบดีอยู่แล้วว่าการสวมบทบาทเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการให้นักเรียนใช้ชุดภาษาที่คุณกำลังศึกษา อย่างไรก็ตาม พวกเขามักใช้เวลาในการคิดและตั้งค่า
ใช้รายการทีวีหรือภาพยนตร์เพื่อแนะนำตัวละครและสถานการณ์ของพวกเขา จากนั้นหยุดภาพยนตร์ชั่วคราวและจับคู่นักเรียน ไม่ว่าจะมอบหมายตัวละครสองตัวให้พวกเขา หรือมอบหมายให้คนหนึ่งเป็นบทบาทผู้สัมภาษณ์ถามคำถามอีกคนเกี่ยวกับสถานการณ์ที่พวกเขาอยู่
ตัวอย่าง: หลายคน เรียนภาษาอังกฤษกับ Harry Potter - รวมถึงผู้เรียนของเราเองที่ Flurret - ดังนั้นจึงเป็นพื้นที่ที่คุ้นเคยสำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ คลิปที่ Harry ค้นพบว่าเขาเป็นพ่อมดจาก Hagrid เป็นจุดเริ่มต้นที่ยอดเยี่ยมสำหรับการสนับสนุนภาษาที่ใช้ในการสนทนาเกี่ยวกับความประหลาดใจ ความกังวล และความตื่นเต้น
ในทำนองเดียวกัน ภาพยนตร์สามารถช่วยสร้างตัวละครที่มีลักษณะบุคลิกภาพและรูปลักษณ์ที่เป็นที่รู้จัก หากคุณมอบหมายส่วนหนึ่งจากหนึ่งใน ภาพยนตร์ที่ดีที่สุดในการเรียนภาษาอังกฤษ ให้กับนักเรียนของคุณเป็นงานบ้าน ไม่เพียงแต่พวกเขาจะได้รับแรงจูงใจมากขึ้นในการทำมันให้เสร็จมากกว่างานเขียน แต่ยังเป็นพื้นฐานที่ดีสำหรับชั้นเรียนอีกด้วย
ตัวอย่างเช่น มอบหมาย 30 นาทีแรกของ Harry Potter and the Philosopher's Stone เป็นงานบ้านให้ดู ในชั้นเรียนถัดไป คุณสามารถเล่นเกม 21 คำถามที่น่าสนใจเพื่อฝึกการสร้างและตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ
ให้ผู้เรียนแต่ละคนมีตัวละครลับจากลำดับเปิด (Harry, Dudley, Aunt Petunia, Ron Weasley หรือ Hagrid ตัวอย่างเช่น) นักเรียนต้องผลัดกันถามคำถามใช่/ไม่ใช่เพื่อระบุตัวละครของกันและกัน เช่น:
กิจกรรมนี้สนับสนุนให้นักเรียน:
ความสวยงามของการใช้ตัวละครที่คุ้นเคยคือ นักเรียนรู้อยู่แล้วว่ามีข้อมูลเพียงพอที่จะถามคำถามที่มีความหมาย ทำให้พวกเขาสามารถมุ่งเน้นไปที่ไวยากรณ์และการออกเสียง แทนที่จะต้องดิ้นรนเพื่อคิดว่าจะถามอะไร
การเรียนรู้โดยการสอนเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสนับสนุนการเรียนรู้เชิงรุก การเรียนรู้รูปแบบนี้ดึงดูดสมองมากขึ้นโดยการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันกับเนื้อหาของหลักสูตร
ดูวิดีโอนี้เกี่ยวกับวิธีการทำงานและเหตุผล หรืออ่านต่อเพื่อดูรายละเอียดเกี่ยวกับเคล็ดลับบทเรียนนี้
เคล็ดลับบทเรียน: ให้นักเรียนแต่ละคนเตรียมบทเรียน 10 นาทีเกี่ยวกับอาชีพหรือความสนใจพิเศษของพวกเขา และแบบทดสอบหลังจากจบ ตัวอย่างเช่น นักออกแบบกราฟิกอาจสอนหลักการสร้างโลโก้ ในขณะที่เชฟอาจสาธิตเทคนิคการใช้มีด
นักพัฒนาซอฟต์แวร์อาจสาธิตแนวคิดการเขียนโค้ดพื้นฐาน โดยใช้ รูปแบบคำสั่ง เช่น "open your browser" หรือ "click this button" แนวทางปฏิบัติจริงนี้ทำให้ทุกคนมีส่วนร่วม ไม่ว่าพวกเขาจะสอนหรือเข้าร่วม
ในขณะที่วิธีการสอนภาษาอังกฤษให้ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่เหล่านี้ได้ผลดีด้วยตัวของมันเอง พวกมันจะทรงพลังยิ่งขึ้นเมื่อรวมกับเทคโนโลยีการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรมของ Flurret
โดยการเตรียมผู้เรียนด้วยคำศัพท์ที่จำเป็นก่อนที่พวกเขาจะดู คุณจะพบว่าพวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ เช่น 21 คำถามและการสวมบทบาทอย่างมั่นใจมากขึ้น นอกจากนี้ ความสามารถของ Flurret ในการประเมินว่าผู้เรียนรู้คำศัพท์จากภาพยนตร์หรือรายการมากน้อยเพียงใด ช่วยให้คุณเลือกเนื้อหาที่อยู่ในระดับที่เหมาะสมสำหรับผู้เรียนระดับกลางของคุณ
ต้องการปรับปรุงการวางแผนบทเรียนภาษาอังกฤษของคุณหรือไม่? เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการทำงานของ Flurret และลองใช้กับนักเรียนของคุณวันนี้
ผู้เรียนของคุณพร้อมสำหรับระดับต่อไปแล้วหรือยัง เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ วิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษขั้นสูง พร้อมเคล็ดลับและคำแนะนำเพิ่มเติม
