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Créé le : 30 nov. 2024
Dernière mise à jour : 30 nov. 2024
Si vous vous demandez comment enseigner l'anglais aux adultes de manière à avoir le plus d'impact, vous êtes au bon endroit. Nous avons décomposé les principales différences dans la façon dont les adultes apprennent par rapport aux enfants afin que vous puissiez vous adapter à votre style d'enseignement.
De plus, nous vous donnerons également quelques conseils pratiques sur la façon d'enseigner l'anglais aux apprenants de niveau intermédiaire, c'est-à-dire. Niveau ILR 2-3, ou niveau ACTFL avancé-faible. Avec un peu de chance, ces activités vous donneront de l'inspiration sur la façon d'utiliser des méthodes engageantes pour faire progresser vos apprenants pendant votre cours.
Ces conseils incluent des moyens simples et brillants d'intégrer l'apprentissage de l'anglais avec des films et des émissions de télévision dans la planification de votre cours. Après tout, chez Flurret, nous sommes de fervents défenseurs de rendre l'apprentissage aussi amusant que possible en utilisant du contenu vidéo.
Sans plus tarder, commençons !
Vous voulez comprendre comment enseigner l'anglais aux adultes plutôt qu'aux enfants ? Vous avez raison de penser à adapter votre style d'enseignement. Les adultes abordent l'apprentissage des langues très différemment des enfants, ce qui signifie que vous devez ajuster vos méthodes d'enseignement afin de maintenir la motivation des apprenants adultes.
Voici les principales différences à retenir.
Contrairement aux enfants, les adultes qui choisissent d'étudier l'anglais comme langue seconde le font généralement pendant leur temps libre entre leurs engagements familiaux et professionnels. Par conséquent, le temps dont ils disposent pour étudier en dehors des cours est limité.
Comment y remédier :
Assurez-vous que les tâches que vous donnez sont ciblées et réalisables. Au lieu de simplement « regarder quelque chose en anglais », essayez « regardez cette conférence TED de 10 minutes et notez trois nouveaux mots que vous entendez ».
Alors que les enfants découvrent encore le monde, les adultes apportent des années de connaissances et d'expérience vécue à leurs cours d'anglais. Par exemple, un professionnel du marketing comprend déjà les concepts commerciaux : il a juste besoin du vocabulaire anglais pour les exprimer.
Comment y remédier :
Construisez des cours autour de leur expertise. Un chef cuisinier peut aimer traduire des vidéos de recettes, tandis qu'un professionnel de l'informatique peut préférer faire un jeu de rôle dans lequel il répond à une question d'un client concernant son ordinateur.
Les enfants acceptent souvent les règles de la langue sans poser de questions. Les adultes, en revanche, veulent comprendre le raisonnement derrière ce qu'ils apprennent, des structures grammaticales aux expressions courantes.
Comment y remédier :
Expliquez toujours le contexte et montrez la valeur pratique de chaque leçon. Lorsque les élèves comprennent pourquoi ils apprennent quelque chose, ils sont plus motivés à le maîtriser.
Par exemple, si vous enseigniez les conditionnels, vous pourriez démontrer comment ils sont utilisés dans les négociations commerciales. Par exemple : « Si vous achetez 500 unités de stock, je peux vous accorder une réduction ».
Les adultes s'inquiètent davantage de faire des erreurs que les enfants, surtout s'ils sont des professionnels prospères dans leur langue maternelle.
Comment y remédier :
Créez un environnement accueillant et favorable avec beaucoup d'encouragements. Commencez par des discussions en petits groupes où les élèves peuvent s'exercer avec des camarades du même niveau.
Lorsque vous enseignez l'anglais aux adultes de niveau intermédiaire, ils maîtrisent déjà les bases. Ils peuvent maintenant se concentrer sur l'enrichissement du vocabulaire tout en renforçant la grammaire en cours de route. Mais quel vocabulaire devez-vous prioriser ? C'est là que la compréhension de leurs objectifs spécifiques devient cruciale.
Contrairement à l'enseignement aux enfants, qui apprennent souvent l'anglais dans le cadre de leur éducation obligatoire, les apprenants adultes choisissent de sacrifier leur temps libre pour étudier. Chacun a sa propre motivation, et la comprendre est essentiel pour les maintenir engagés.
Voici comment différents objectifs façonnent votre approche pédagogique :
Un apprenant qui a besoin d'utiliser l'anglais pour son travail en entreprise voudra probablement :
Leurs leçons devraient se concentrer sur le vocabulaire des affaires, les structures de courriel formelles ainsi que tout langage spécifique au secteur.
Comparez cela à un apprenant qui souhaite mieux communiquer avec les membres de sa famille anglophone lorsqu'ils leur rendent visite. Ils veulent probablement :
Leurs leçons ont besoin d'un vocabulaire plus décontracté, de scénarios du monde réel et de termes liés à la famille.
Maintenant que nous avons largement couvert les différences entre les enfants et les apprenants adultes, vous devriez avoir une meilleure idée de ce qui motive vos élèves. Nous allons maintenant vous présenter des conseils pratiques sur la façon d'enseigner l'anglais aux adultes de niveau intermédiaire.
Ces conseils vont au-delà des plans de cours de base, comme simplement se présenter les uns aux autres, et visent à vous aider à créer des activités interactives autour des principaux objectifs d'étude.
Renforcez les nouveaux apprentissages en encourageant les élèves à écouter pour entendre leur utilisation dans le contexte. Préparez une poignée de clips audio ou vidéo dans lesquels vos apprenants d'anglais de niveau intermédiaire écoutent un type de langage spécifique.
Par exemple, si vous avez enseigné à vos élèves les dates et les heures, vous pouvez inclure des clips dans lesquels quelqu'un dit une date, que vos apprenants doivent écouter.
C'est une excellente méthode à utiliser si vous adaptez vos leçons aux apprenants ayant une expérience en affaires.
Après avoir enseigné des expressions clés de négociation comme « C'est un argument valable » ou « Je vois où vous voulez en venir, cependant... », fournissez aux élèves trois courts clips d'émissions de télévision axées sur les affaires comme Dragons' Den. Demandez à vos apprenants de niveau intermédiaire de compter combien de fois ils entendent le langage de concession.
Cela fonctionne particulièrement bien avec les émissions qui présentent des transactions où les élèves peuvent entendre ces expressions utilisées naturellement dans des situations à enjeux élevés. Demandez-leur de noter toutes les variations qu'ils entendent, comme « Je prends votre point » ou « Je comprends ce que vous dites, mais... ».
Si vous enseignez l'anglais comme langue seconde, vous savez probablement déjà que les jeux de rôle sont un excellent moyen d'amener les élèves à utiliser l'ensemble de langage que vous étudiez. Cependant, il faut souvent du temps pour y penser et les mettre en place.
Utilisez des émissions de télévision ou des films pour présenter un personnage et sa situation. Ensuite, mettez le film en pause et associez les élèves. Soit vous leur attribuez deux personnages, soit vous en attribuez un comme rôle d'intervieweur qui pose des questions à l'autre sur la situation dans laquelle il se trouve.
Exemple : Beaucoup de gens apprennent l'anglais avec Harry Potter - y compris nos propres apprenants sur Flurret - c'est donc un terrain familier pour la plupart des élèves. Le clip de Harry découvrant qu'il est un sorcier par Hagrid est un excellent point de départ pour encourager le langage conversationnel autour de la surprise, de l'appréhension et de l'excitation.
Dans le même ordre d'idées, les films peuvent aider à établir des personnages avec des traits de personnalité et une apparence reconnaissables. Si vous attribuez une section de l'un des meilleurs films pour apprendre l'anglais à vos élèves comme devoir, non seulement ils seront plus incités à le faire que le travail écrit, mais cela donne également une excellente base pour le cours.
Par exemple, attribuez les 30 premières minutes de Harry Potter à l'école des sorciers comme devoir de visionnage. Lors de votre prochain cours, vous pouvez jouer à un jeu de 21 questions engageant pour pratiquer la formulation et la réponse à des questions en anglais.
Donnez à chaque élève un personnage secret de la séquence d'ouverture (Harry, Dudley, tante Petunia, Ron Weasley ou Hagrid, par exemple). Les élèves doivent à tour de rôle poser des questions par oui ou par non pour identifier les personnages des autres, par exemple :
Cette activité encourage naturellement les élèves à :
La beauté de l'utilisation de personnages familiers est que les élèves connaissent déjà suffisamment d'informations pour poser des questions significatives, ce qui leur permet de se concentrer sur la grammaire et la prononciation plutôt que de se débattre pour penser à ce qu'il faut demander.
L'apprentissage par l'enseignement est un excellent moyen d'encourager l'apprentissage actif. Cette forme d'apprentissage sollicite davantage le cerveau en s'engageant activement avec le matériel de cours.
Consultez cette vidéo sur comment et pourquoi cela fonctionne, ou continuez à lire pour obtenir les détails sur ce conseil de leçon.
Conseil de leçon : Demandez à chaque élève de préparer une leçon de 10 minutes sur sa profession ou son intérêt particulier et un quiz après la fin de celle-ci. Par exemple, un graphiste peut enseigner les principes de création de logo, tandis qu'un chef cuisinier peut démontrer des techniques de couteau.
Un développeur de logiciels peut démontrer des concepts de codage de base, en utilisant naturellement des formes impératives comme « ouvrez votre navigateur » ou « cliquez sur ce bouton ». Cette approche pratique maintient tout le monde engagé, qu'il enseigne ou participe.
Bien que ces méthodes d'enseignement de l'anglais aux apprenants adultes fonctionnent bien seules, elles deviennent encore plus puissantes lorsqu'elles sont combinées à la technologie d'apprentissage innovante de Flurret.
En préparant les élèves avec le vocabulaire essentiel avant qu'ils ne regardent, vous constaterez qu'ils s'engagent plus en confiance dans des activités comme les 21 questions et les jeux de rôle. De plus, la capacité de Flurret à évaluer la quantité de vocabulaire d'un film ou d'une émission qu'un élève connaît déjà vous aide à choisir un contenu qui est juste au bon niveau pour vos apprenants intermédiaires.
Vous voulez améliorer votre planification de cours d'anglais ? Apprenez-en davantage sur le fonctionnement de Flurret et essayez-le avec vos élèves dès aujourd'hui.
Vos apprenants sont-ils prêts pour le prochain niveau ? Apprenez-en davantage sur comment apprendre l'anglais avancé avec d'autres conseils.
